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冰果一级 冰果二级 冰果三级 冰果四级
冰果等级
  1. 能根据语调和重音理解说话者的意图;
  2. 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提
    取信息和观点;
  3. 能借助语境克服生词障碍,理解大意;
  4. 能听懂语速为每分钟80词左右的故事和记
    叙文,理解故事的因果关系;
  5. 能在听的过程中用适当方式做出反应;
  6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。
  1. 能基本读懂比较简单的英语材料,阅读速度达到
    每分钟35-40词;
  2. 在浏览稍长、文字结构很简单的材料时,阅读
    速度达每分钟50词;
  3. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
  4. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
  5. 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测
    故事情节的发展和可能的结局;
  6. 能读懂常见体裁的阅读材料;
  7. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获
    取信息;
  8. 能利用字典等工具书进行学习。

  1. 了解简单的拼读规律;
  2. 了解单词有重音;
  3. 语音清楚,语调自然。

  1. 知道名词有单复数形式;
  2. 知道主要人称代词的区别;
  3. 知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
  4. 了解表示时间、地点和位置的介词;
  5. 了解英语简单句的基本形式和表意功能
  1. 能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,
    参与讨论;
  2. 能与他人沟通信息,合作完成任务;
  3. 能在口头表达中进行适当的自我修正;
  4. 能有效地询问信息和请求帮助;
  5. 能根据话题进行情景对话;
  6. 能用英语表演简单的短剧;
  7. 能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。
  1. 能根据写作要求,收集、准备素材;
  2. 能独立起草短文. 短信等,并在获得教师或网络指导
    下能进行修改;
  3. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
  4. 能简单描述人物或事件;
  5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
  1. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的
    意义;
  2. 运用词汇描写事物、行为和特征,说明概念等;
  3. 学会使用1500个单词和200-300习惯用语或固定搭配。

学习有关本级话题范围的1500个单词和习惯用语。


了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能
的基本表达形式。


能理解和表达有关下列内容的简单信息:数字、颜色、
时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人
情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

  1. 能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;
  2. 能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任
    务;
  3. 能听懂语速为每分钟110词左右的听力材料中对人
    和物的描写、情节发展及结果;
  4. 能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;
  5. 能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的
    不同态度;
  6. 能听懂一般场合的信息广播,例如:天气预报。
  1. 能基本读懂比较容易的英语材料,阅读速度达到
    每分钟50词;
  2. 在快速阅读略长,难度略低的材料时,阅读速度
    达每分钟80词;
  3. 能从一般性文章中获取和处理主要信息;
  4. 能理解文章主旨、作者意图;
  5. 能利用上下文克服生词困难,理解语篇意义;
  6. 能通过文章的线索进行推理;
  7. 能根据需要从网络等资源中获取信息。

  1. 了解语音在语言学习中的意义;
  2. 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节
    奏等内容;
  3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自
    然、流畅;
  4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和
    态度;
  5. 根据读音拼写单词和短语。

  1. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;
  2. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;
  3. 理解和掌握描述人和物的表达方式;
  4. 理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展
    过程的表达方式;
  5. 初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
  6. 理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
  1. 能在日常交际中时一般的询问和要求做出恰当的
    反应;
  2. 能根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地作简
    短的发言;
  3. 能就一般性话题进行讨论;
  4. 能根据话题要求与人交流、合作,共同完成任务;
  5. 能用恰当的语调和节奏表达意图。
  1. 能用文字及图表提供信息并进行简单描述;
  2. 能写出常见体裁的应用文,例如:信函和一般通知等;
  3. 能描述人物或事件,并进行简单的评论;
  4. 能填写有关个人情况的简单表格,如申请表、求职表;
  5. 能以小组形式根据课文改编短剧。
  1. 理解话语中词汇表达的不同功能. 意图和态度等;
  2. 运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特
    征、说明概念等;
  3. 学会使用3000个单词和300--400个习惯用语或
    固定搭配;
  4. 了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现
    的词汇。

  1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定
    搭配等形式;
  2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的
    意义;
  3. 运用词汇描写事物、行为和特征,说明概念等;
  4. 学会使用3000个单词和习惯用语或固定搭配。

  1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、
    介绍等交际功能;
  2. 在日常人际交往中有效地进行表达。

  1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题;
  2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化
    等方面的话题。
  1. 能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性
    题材讲座;
  2. 能基本听懂英语国家慢速英语节目,语速为每分
    钟130词左右;
  3. 能掌握上述内容的中心大意,抓住要点。能运用
    基本的听力技巧帮助理解。
  4. 理解明确或隐含表达的概念性含义;
  5. 进行有关的判断、推理和引申;
  6. 理解说话者的意图、观点或态度。
  1. 能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速
    度达到每分钟70词;
  2. 在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅
    读速度达到每分钟100词;
  3. 能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理
    解主要事实和有关细节;
  4. 能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;
  5. 能在阅读中使用有效的阅读方法;
  6. 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。

  1. 在口头表达中做到语音、语调自然和流畅;
  2. 根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度;
  3. 初步了解英语诗歌中的节奏和韵律;
  4. 根据语音辨别和书写不太熟悉的单词

  1. 掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式;
  2. 理解并掌握比较人、物体及事物的常用表达方式;
  3. 使用适当的语言形式描述事物,简单地表达观点、
    态度或情感等;
  4. 掌握语篇中基本的衔接和连贯手段,并根据特定目
    的有效地组织信息。

  1. 熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题;
  2. 进一步熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯和科
    学文化方面的话题;
  3. 熟悉我国一般社会生活的话题,例如:职业、节日、
    风俗和社交礼仪等;
  4. 了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
  1. 能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行
    讨论;
  2. 能就日?;疤夂屠醋越灿⒂锕业娜耸拷薪惶?;
  3. 能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达比较
    清楚,语音、语调基本正确,能在交谈中使用基本
    的会话策略。
  1. 能用常见的应用文体完成一般的写作任务;
  2. 能描述个人经历、事件、观感、情感等;
  3. 能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,
    内容基本完整、用词恰当、语篇连贯;
  4. 能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。
  1. 能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译;
  2. 英汉译速为每小时300英语单词,汉英译速为250
    个汉字。译文基本流畅,能在翻译时使用适当的翻
    译技巧。

  1. 理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等;
  2. 运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征
    、说明概念等;
  3. 学会使用4500个单词和习惯用语或固定搭配;
  4. 了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的
    词汇。

  1. 了解日常交际功能的主要语言表达形式;
  2. 在语境中恰当地理解和表达问候、告别、感谢或介
    绍等交际功能;
  3. 在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达 ,
    例如:发表意见或进行判断等;
  4. 运用已学过的功能项目有效地表达情感、意图和态度。
  1. 能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座;
  2. 能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电
    视,语速为每分钟150词左右;
  3. 能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程,能
    掌握其中心大意,抓住要点和有关细节。
  4. 理解明确或隐含表达的概念性含义;
  5. 进行有关的判断、推理和引申;
  6. 理解说话者的意图、观点或态度。
  1. 能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文
    章;
  2. 能就阅读材料进行略读或寻读,获取所需信息;
  3. 能够基本读懂自己专业方面的综述性文献,并能
    正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节;
  4. 阅读速度为每分钟80词,在快速阅读篇幅较长的
    材料时,阅读速度达到每分钟120词;
  5. 能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象;
  6. 能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言
    疑难;
  7. 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。

  1. 在实际交际中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅;
  2. 根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度;
  3. 了解诗歌中的节奏和韵律;
  4. 根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  1. 掌握描述时间、地点和方位的表达方式;
  2. 理解并掌握比较人、物体及事物的表达方式;
  3. 使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感
    等;
  4. 学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系。

  1. 熟悉有关个人、家庭和社会交往等方面的话题;
  2. 熟悉有关风俗习惯、科学文化和文学艺术等方面的话
    题;
  3. 熟悉有关我国一般社会生活的话题,例如:职业、节
    日、风俗和社交礼仪;
  4. 了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
  1. 能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话,
    较好地掌握会话策略;
  2. 能基本表达个人意见、情感、观点等;
  3. 能基本陈述事实、事件、理由等;
  4. 能够在国际会议上宣读本专业论文,并参与一般性
    话题的讨论和发言,表达思想清楚,语音、语调基
    本正确;
  5. 能在交际中恰当地表达自己的情感;
  6. 能对交际中产生的误会加以澄清或解释。
  1. 能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等,并能描
    写各种图表;
  2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情;
  3. 能阐述自己的观点、评述他人的观点,文体恰当、用
    词准确;
  4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话;
  5. 能填写各种表格,写个人简历和申请书,用语基本正
    确、得当;
  6. 能借助参考资料对熟悉的话题写出结构基本清晰,内
    容较为丰富的报告和论文;
  7. 在以上写作过程中做到内容完整,条理清楚,文理通
    顺,格式正确,能就一定的话题在半小时内写出160词
    的短文。
  1. 能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章;
  2. 能摘译英语的专业文献;
  3. 能把自己专业方面的文章翻译成英语;
  4. 英汉译速为每小时350英语单词,汉英译速为300
    个汉字。译文基本通顺、达意,无重大语言错误。

  1. 运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等;
  2. 运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明
    概念等;
  3. 学会使用5500-6500个单词和习惯用语或固定搭
    配。

  1. 在更广泛的语境中恰当地理解和表达问候、告别、感
    谢和介绍等交际功能;
  2. 在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达,
    例如:发表意见、进行判断,责备和投诉等;
  3. 灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌
    握新的功能项目;
  4. 在实际生活中能够较熟练地进行信息沟通。